Wuppertal: Lernpartnerschaften im Dialog - Steuerungskreis KURS 21 tagte im Carl-Duisberg-Gymnasium

Steuerungskreis KURS 21 im Carl-Duisberg-Gymnasium

In der Region Wuppertal bildete sich im letzten Jahr ein Steuerungskreis, in dem die Kooperationsmanager aus den Unternehmen und den Schulen der 12 Lernpartnerschaften alle drei Monate zusammen kommen.

Am Dienstag, den 20.04.2004 tagte der Steuerungskreis zum 6. Mal. Der Steuerungskreis trifft sich immer im Wechsel bei einem der Lernpartner - im Januar 2004 tagte man bei Bayer HealthCare und diemals traf man sich im Carl-Duisberg-Gymnasium, Lernpartner von Dupont Performance Coatings.

Von nahezu allen Lernpartnerschaften in Wuppertal waren am 20.04.2004 Vertreter aus Schule und Unternehmen anwesend. Moderiert wurde die Sitzung vom Wuppertal Institut.
Der Steuerungskreis dient zum einen der stärkeren Vernetzung der Lernpartnerschaften und dem Austausch untereinander und zum anderen der Planung von Öffentlichkeitsarbeit sowie einer langfristigen Verankerung von KURS 21 in der Region.
Es geht darum, von einander zu lernen, Ideen der anderen Lernpartnerschaften aufzugreifen, Erfolge und Probleme anzusprechen und zu diskutieren.
Erfreulich stellten alle Vertreter zum Ende der Sitzung fest, dass sie erneut vieles aus dem Kreis mitnehmen konnten, da alle Lernpartnerschaften sehr aktiv miteinander arbeiten und viele Anregungen von den unterschiedlichen Aktivitäten aus den Lernpartnerschaften kamen.


Aktivitäten der Lernpartnerschaften in Wuppertal

Schüler des Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasiums haben gerade eine Einheit zur "Kommunikation im Unternehmen" in Zusammenarbeit mit der Stadtsparkasse durchgenommen und evaluieren nun die Ergebnisse. Nach einer Einheit zur Berufsorientierung beschäftigen sich demnächst Schüler der Realschule Leimbacherstraße mit Unterstützung des Lernpartners Wuppertaler Stadtwerke (WSW) mit dem "Lebenszyklus des Wassers". Mitarbeiter der Bergischen Universität Wuppertal sind gespannt auf die Ergebnisse einer vergleichenden Kartierung der beiden Universitäts-Standorte, die von einem Biologie-Kurs des Gymnasium Siegesstraße durchgeführt werden soll.
Bei Muckenhaupt&Nusselt wird bereits mit der dritten Erdkunde - Klasse der Jahrgangsstufe 9 des Gymnasium Bayreutherstraße "Der Lebenszyklus eines Kabels" erarbeitet. Der "Faire Handel am Beispiel der Sckokolade" ist gerade Thema bei der Lernpartnerschaft Gepa und Gesamtschule Barmen. Vertreter des Carl-Duisberg-Gymansium berichteten, dass gerade die Herstellung eines Brandschutzlackes in der Jahrgangsstufe 11 in Zusammenarbeit mit Dupont erarbeitet wird. Dazu erhielten die Schüler auch eine allgemeine Einführung wie ein Lack entsteht, von der Produktion der Vorprodukte bis zum Versand bei Dupont.
Bei Bayer HealthCare ließ es sich der Werksleiter nicht nehmen, den Vortrag zur "Globalisierung" im Carl-Fuhlrott-Gymnasium in der Schule selber durchzuführen. Die Schüler und Schülerinnen des Gymnasium Sedanstraße haben ein ganz besonderes Erlebnis hinter sich. Sie hatten die Chance mit der Frau des Unternehmensgründers in der Schule die Erfindung und Entwicklung des Produkts Tampon zu diskutieren. In der Lernpartnerschaft Delphi und Max-Planck-Realschule wurde die Unterrichtsreihe "Weg der Ware" sogar von einem Filmteam des WDR begleitet und im Januar ausgestrahlt. In Kürze setzen sich die Schüler im Fachbereich Chemie mit dem Thema "Auto und Umwelt" auseinander. Mitarbeiter von Delphi werden dabei in der Schule u.a. Recyclingverfahren vorstellen. Kurz vor der Unterzeichnung der Lernpartnerschaft zwischen der Raumfabrik und der Hauptschule Katernberg im März 2004 haben sogar die Lehrer für 2 Tage ein Praktikum auf einer Baustelle absolviert. Ein Bewerbertraining für die Schüler hat auch bereits statt gefunden.
Die Lernpartnerschaften Barmenia Versicherungen und Gymnasium Vohwinkel sowie Metro Cash und Carry Deutschland und die Else-Lasker-Schüler Gesamtschule haben ihre gemeinsamen Ideen erarbeitet und stehen kurz vor der Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarung.

Die Lernbausteine des Wuppertal Instituts werden parallel zu den Aktivitäten im Unterricht erprobt und dienen zur Begleitung oder Vorbereitung von einzelnen Aktivitäten.


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